González García, S. (2023) “El número de Dunbar en el centro del diseño de las escuelas del futuro: un caso en estudio”, HUMAN REVIEW. International Humanities Review / Revista Internacional de Humanidades, 17(2), p. 1–11. Disponível em: https://www.historicoeagora.net/revHUMAN/article/view/4722 (Acessado: 27 maio 2025).