Grijalba Obando, J. J. . y Orozco Buelvas, D. . (2022) «El laboratorio didáctico, fuente esencial para fracturar barreras de exclusión: Educación inclusiva », HUMAN REVIEW. International Humanities Review / Revista Internacional de Humanidades, 13(3), pp. 1–11. Disponible en: https://www.historicoeagora.net/revHUMAN/article/view/4032 (Accedido: 6 septiembre 2025).