Andrade-Sánchez, F. ., Muñoz-Melguizo, C. A., Vasquez-Raigoza, F. J. y Villa-Tavera, Y. L. (2022) «Laboratorios remotos y educación inclusiva: Una simbiosis para la diversidad y el empoderamiento social », HUMAN REVIEW. International Humanities Review / Revista Internacional de Humanidades, 11(6), pp. 1–10. Disponible en: https://www.historicoeagora.net/revHUMAN/article/view/3881 (Accedido: 27 mayo 2025).