Soares Fortes, Maria Auxiliadora, e Maria Marina Dias Cavalcante. “O estágio Supervisionado Curricular Para a formação Do Docente Brasileiro: Sentidos E Alcances / The Curricular Supervised Internship in the Education of the Brazilian Teacher: Meanings and Scope”. Revista Internacional de Aprendizaje en la Educación Superior 2, no. 2 (junho 9, 2015). Acessado maio 27, 2025. https://www.historicoeagora.net/revEDUSUP/article/view/1008.