Kohls dos Santos, Pricila, e Lucia Maria Martins Giraffa. “Trajetórias personalizáveis Como estratégia Para Diminuir O Abandono Estudantil Na Educação Superior a Distância / Customizable Trajectories As a Strategy to Reduce Student Dropout in Higher Distance Education”. Revista Internacional de Aprendizaje en la Educación Superior 4, no. 1 (maio 25, 2017). Acessado setembro 6, 2025. https://www.historicoeagora.net/revEDUSUP/article/view/257.