Kohls dos Santos, P., e L. M. Martins Giraffa. “Trajetórias personalizáveis Como estratégia Para Diminuir O Abandono Estudantil Na Educação Superior a Distância / Customizable Trajectories As a Strategy to Reduce Student Dropout in Higher Distance Education”. Revista Internacional De Aprendizaje En La Educación Superior, vol. 4, nº 1, maio de 2017, doi:10.37467/gka-revedusup.v4.257.