de León Arellano, E. e Rodríguez Vázquez, M. de L. (2018) “Hacia una pedagogía de lectura y escritura: un estudio de género discursivo / Towards a Pedagogy of Academic Reading and Writing: a Discursive Gender Study”, Revista Internacional de Aprendizaje en la Educación Superior, 5(1). doi: 10.37467/gka-revedusup.v5.1506.